LIVSKUNST får 4,25 millioner fra Kavlifondet.
Kavlifondet støtter oppstarten av LIVSKUNST –Livsmestring gjennom kunst. Støtten dekker de første 18 månedene av prosjektets utviklings og utprøvingsperiode og gir et viktig grunnlag for å utvikle og teste modellen før prosjektet går inn i neste fase.
LIVSKUNST er et flerårig utviklings- og forskningsprosjekt som ledes av Audhild Wessman ved Kilden teater og konserthus, og skal utvikles i samarbeid med Kristiansand kommune, deltakende skoler og Universitetet i Agder. Forskningsdelen ledes av Eva Mari Andreasen, som er forskningsansvarlig ved Kilden teater og konserthus og tilknyttet Fakultet for kunstfag ved Universitetet i Agder.
Målet er å utvikle, prøve ut og videreutvikle en modell for hvordan kunst kan inngå i skolehverdagen og gi elevene rom for kunstnerisk utfoldelse. Prosjektet skal også utvikle kunnskap om hvordan kunstnerisk praksis kan bidra til skolens arbeid med trivsel, sosial og emosjonell kompetanse, livskvalitet og inkluderende fellesskap.
Prosjektet retter seg mot elever på 5. trinn. Elevene ved de deltakende skolene skal gjennom hele skoleåret delta i ukentlige kunstfaglige aktiviteter innen musikk, dans, drama og kreativ skriving. Undervisningen gjennomføres av profesjonelle kunstnere i tett samarbeid med skolens lærere.
– Skal vi bygge gode fellesskap og et levende demokrati, må vi også utvikle evnen til å forestille oss andres perspektiver og mulige framtider. Det er nettopp dette kunsten trener oss i. Gjennom skapende prosesser får barn øve seg på nysgjerrighet, innlevelse og kreativ tenkning. Det er kvaliteter vi trenger mer av, både i skolen og i samfunnet, sier Audhild Wessman, prosjektleder for LIVSKUNST.
Kunst som arena for fellesskap
LIVSKUNST bygger på en grunnleggende idé om at kunst gir mennesker mulighet til å uttrykke seg, utforske egne ideer og oppleve tilhørighet. Gjennom samskapende kunstprosesser skal elevene få erfaringer med samarbeid, kreativ utfoldelse og medvirkning.
Den pedagogiske modellen bygger på tre prinsipper: Alle elever skal oppleve å høre til, alle elever skal erfare mestring, og alle elever skal få bidra med egne ideer og uttrykk.
Prosjektet kommer på et tidspunkt da det er stor oppmerksomhet på prestasjonspress, utenforskap og psykisk helse blant barn og unge. Samtidig får de praktiske og estetiske fagene ofte begrenset plass i skolehverdagen.
En investering i varig endring
For Kavlifondet var nettopp kombinasjonen av kunstfaglig kvalitet, forskningsforankring og langsiktig tenkning avgjørende for tildelingen.
– Vi vet at kunst er et effektivt verktøy for å skape fellesskap og en arena der flere føler at de hører til. LIVSKUNST gjør dette systematisk, over tid og i samarbeid med skolen. Det er en kombinasjon vi tror på, sier Ingrid Paasche, daglig leder i Kavlifondet.
Prosjektet skal ikke bare gi elever nye erfaringer. Lærerne skal delta aktivt i undervisningen og utvikler egen kompetanse i kunstbaserte læringsformer. Ambisjonen er at metodene skal leve videre i skolene lenge etter at prosjektperioden er avsluttet.
– Det jeg liker spesielt godt med LIVSKUNST er kombinasjonen av faglig tyngde og en realistisk plan for å bli stående. Mange prosjekter er gode mens pengene varer. Dette er bygget for å bli en del av skolen, sier Rune Mørland, tildelingsansvarlig for Norge i Kavlifondet.
Forskning skal bidra til å videreutvikle LIVKUNST
Forskningsdelen ledes av Eva Mari Andreasen, som er forskningsansvarlig ved Kilden teater og konserthus og tilknyttet Fakultet for kunstfag ved Universitetet i Agder.
I den første fasen skal forskerne følge utprøvingen tett og snakke med elever, lærere, skoleledere og kunstpedagoger underveis. Målet er å lære av erfaringene og få kunnskap om hva som bidrar til deltakelse, trygghet og inkluderende fellesskap.
Erfaringene skal brukes til å videreutvikle LIVSKUNST slik at modellen blir relevant og gjennomførbar for skolene.
Ved videre finansiering er ambisjonen å utvide forskningen til flere skoler og følge elevenes utvikling over tid.
Målet er å utvikle en forskningsbasert modell som på sikt kan tas i bruk av flere skoler og kommuner i Norge.
I løpet av prosjektperioden vil elever som deltar i LIVSKUNST også bidra til Den store sangfesten i Kilden, hvor alle Kristiansands femteklassinger samles i konsertsalen sammen med Kristiansand Symfoniorkester. Arbeid som elevene har skapt gjennom året vil inngå som en del av forestillingen.
– LIVSKUNST handler om mer enn kunst. Det handler om å gi barn erfaringer med å skape, uttrykke seg, høre til og vokse i fellesskap med andre, sier Audhild Wessman.
Fakta om LIVSKUNST
- Treårig utviklings- og forskningsprosjekt (2026-2029)
- Ledes av Kilden i samarbeid med Kristiansand kommune og Universitetet i Agder
- Målgruppe er elever på 5. trinn
- Elevene får tre timer kunstfaglig undervisning hver uke gjennom skoleåret
- Kavlifondet støtter prosjektet med 4,25 millioner kroner
- Skal utvikle kunnskap om hvordan kunst kan styrke livsmestring, relasjoner og fellesskap i skolen